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      La Aceptación de la Tecnología de la Formación Virtual y su relación con la capacitación docente en docencia virtual 

      Cabero Almenara, Julio; Gallego Pérez, Óscar; Puentes Puente, Ángel; Jiménez Rosa, Tania (UCOPress. Editorial Universidad de Córdoba, 2018)
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      La competencia digital del profesorado: un estudio en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra 

      Cabero Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen; Puentes Puente, Ángel; Marín Díaz, Verónica; Cruz Pichardo, Ivanovnna Milqueya; Pérez de los Ríos, José Luis; Pérez García, Rocío (Universidad de Sevilla. Grupo de investigación Didáctica, 2011)
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      La formación del profesorado en TIC: modelo TPACK 

      Barroso Osuna, Julio Manuel; Cadena León, Adriana María; Castaño Garrido, Carlos; Cukierman, Uriel R.; Llorente Cejudo, María del Carmen; Gallego Pérez, Óscar; Pérez Rastrollo, María Granada; Jiménez, Tania; Maiz Olazabalaga, Inmaculada; Marín Díaz, Verónica; Mengual Andrés, Santiago; Miyar, Ileana; Muñoz González, Juan M.; Sampedro Requena, Begoña E.; Serrano Sánchez, José Luis; Roig Vela, Rosabel; Prendes Espinosa, María Paz; Puentes Puente, Ángel (Universidad de Sevilla, 2014)
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      Innovación educativa: implementación de la física introductoria en la modalidad semipresencial 

      Puentes Puente, Ángel; Pichardo, Ivanovnna M. Cruz (Universidad de Sevilla, 2012)
      El artículo presenta la experiencia de la asignatura Física Introductoria en la modalidad semipresencial en la PUCMM/RSTA. ...
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      Mitos, prejuicios y realidades de la educación a distancia 

      Cabero Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen; Maiz Olazabalaga, Inmaculada; Hernández Ramírez, Mauricio; Barroso Osuna, Julio Manuel; Castaños Garrido, Carlos; Marín Díaz, Verónica; Puentes Puente, Ángel (Universidad Metropolitana, 2015-06)
      Se trata de un recorrido a través de las necesidades educativas e información innovadora que proporcionan las herramientas ...
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      Online Students´ Satisfaction with Blended Learning 

      Cabero Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen; Puentes Puente, Ángel (Grupo Pedagógico Andaluz "Prensa y Educación", 2010)
      En este artículo se exponen los resultados obtenidos a través de una experiencia de formación semipresencial apoyada en ...
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      Production of Polimedia by University Professors and Degree of Acceptance in the Dominican Republic 

      Palacios Rodríguez, Antonio de Padua; Cabero Almenara, Julio; Puentes Puente, Ángel (Universidad Autónoma de Baja California: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2022)
      The use of video in distance education contexts and in virtual training is essential. This study presents the results of ...
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      Realidad Aumentada para aumentar la formación en la enseñanza de la Medicina 

      Cabero Almenara, Julio; Barroso Osuna, Julio Manuel; Puentes Puente, Ángel; Cruz Pichardo, Ivanovnna (Editorial Ciencias Médicas, 2018)
      Introducción: La adopción de alternativas digitales a modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada se ...
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      La Realidad Aumentada: tecnología emergente para la sociedad del aprendizaje 

      Cabero Almenara, Julio; Puentes Puente, Ángel (Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), 2020-07-10)
      La adopción de tecnologías emergentes y la creación de modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada, ...
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      Redes sociales para la formación : percepciones de los alumnos universitarios hacia el trabajo en grupo 

      Barroso Osuna, Julio Manuel; Llorente Cejudo, María del Carmen; Marín Díaz, Verónica; Castaño Garrido, Carlos; Maiz Olazabalaga, Inmaculada; Navas Piñate, Elvira Esther; Fonseca, María Cecilia; Puentes Puente, Ángel; Cruz Pichardo, Ivanovnna Milqueya; Rosario Noguera, Honmy J.; Cukierman, Uriel R.; Pérez Díez de los Ríos, José Luis; Pérez García, Rocío (Universidad de Sevilla, 2013)
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      Un reto para el profesor del futuro : la tutoría virtual 

      Padilla Sánchez, Gabriela Eugenia; Leal Ríos, Fernando; Hernández Ramírez, Mauricio; Cabero Almenara, Julio; García Leal, María; García Castillo, Jovita; Barroso Osuna, Julio Manuel; Llorente Cejudo, María del Carmen; Castaño Garrido, Carlos; Maiz Olazabalaga, Inmaculada; Navas Piñate, Elvira Esther; Fonseca, María Cecilia; Puentes Puente, Ángel (Universidad de Sevilla ; Universidad del País Vasco ; Universidad Metropolitana, Venezuela ; Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana ; Sistema Nacional de Educación a Distancia, México, 2013)
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      La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial 

      Puentes Puente, Ángel; Cabero Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen (2010)
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      La utilización de la Realidad Aumentada en la enseñanza de Anatomía en Medicina: aceptación y motivación del estudiante 

      Cabero Almenara, Julio; Barroso Osuna, Julio Manuel; Puentes Puente, Ángel; Cruz Pichardo, Ivanovnna (Instituto Superior de Ciencias de La Habana, 2018)
      Introducción: La adopción de alternativas digitales a modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada se ...
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      La utilización de la redes sociales para la enseñanza de las matemáticas 

      Cruz Pichardo, Ivanovnna Milqueya; Puentes Puente, Ángel; Cabero Almenara, Julio (2017)
      Una de las estrategias de enseñanza aprendizaje más importante en la actualidad es la resolución de problemas. El uso ...
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      Web 2.0. Innovación e investigación educativa 

      Cabero Almenara, Julio; Puentes Puente, Ángel; Cruz Pichardo, Ivanovnna Milqueya; Garay Ruiz, Urtza; Leal Ríos, Fernando; Padilla Sánchez, Gabriela Eugenia; Navas Piñate, Elvira Esther; Llorente Cejudo, María del Carmen; Barroso Osuna, Julio Manuel; Rodríguez Febres, Marlís; Marín Díaz, Verónica; Fonseca, María Cecilia (Universidad Metropolitana de Caracas, 2012)
      Los cambios que se generan en la sociedad, relacionados con la innovación tecnológica, se vinculan estrechamente con los ...